Puheenvuoroni Kokoomuksen puoluekokouksen tavoiteohjelmakeskustelussa
Kannatan tavoiteohjelman linjausta, jonka mukaan toisen asteen koulutusta kehitetään jatkossakin duaalimallin pohjalta. Mutta halusin lukionkin opettajana tulla pohdiskelemaan tätä aihetta julkisesti, kun mahdollisuus kerran on.
Suomalaisen koulutusjärjestelmän vahvuus on siinä, että nuorella on peruskoulun jälkeen kaksi yhtä arvokasta väylää eteenpäin: lukio ja ammatillinen koulutus. Kaikkien ei tarvitse kulkea samaa polkua menestyäkseen elämässä. Juuri tämä mahdollisuus valita omien vahvuuksien, kiinnostuksen kohteiden ja tulevaisuuden tavoitteiden mukaan on suomalaisen koulutuksen suurimpia vahvuuksia.
Me kokoomuksessa uskomme yksilöön. Siksi meidän tulee huolehtia siitä, että erilaisille nuorille löytyy erilaisia mahdollisuuksia oppia, kasvaa ja rakentaa omaa tulevaisuuttaan. Duaalimalli tukee tätä tavoitetta erinomaisesti.
Samalla on kuitenkin varmistettava, ettei tämä tavoiteohjelmakirjaus johda siihen, että koulutusverkkoa kehitetään tavalla, joka johtaa liian suuriin yksiköihin. Koulutuksen laatu kun ei synny hallinnollisesta tehokkuudesta tai suurista opiskelijamääristä. Se syntyy osaavista opettajista, turvallisesta oppimisympäristöstä ja siitä, että opiskelija kohdataan yksilönä.
Erityisen tärkeää tämä on pienemmillä paikkakunnilla. Suomen menestys ei rakennu vain kasvukeskuksissa. Tarvitsemme elinvoimaisia kuntia, yrityksiä ja osaajia koko maahan. Siksi on tärkeää varmistaa, että laadukasta toisen asteen koulutusta on tarjolla myös pienemmillä paikkakunnilla. Nuorten tulisi voida valita koulutuspolkunsa ensisijaisesti muiden kuin asuinpaikkaan liittyvien tekijöiden perusteella. Ei ole toivottavaa, että nuori joutuu muuttamaan pois kotiseudultaan pelkästään sen vuoksi, että koulutusmahdollisuudet on keskitetty liian etäälle. Ja anteeksi puoluekokousväelle, jos tämä kuulostaa jotenkin kepulaiselta. Sanon tämän puhtaasti kokoomuslaisella, oikealla olevalla sydämellä – jotta tulee sanotuksi!
En koskaan vastusta uudistuksia tai tehokkuutta. Päinvastoin. Digitalisaation hyödyntäminen, oppilaitosten välinen yhteistyö ja uudet toimintamallit vaativat entistä enemmän rohkeutta. Mutta uudistusten tavoitteena tulee aina olla laadun parantaminen.
Kokoomuksessa ymmärretään, että koulutus on ennen kaikkea merkityksellistä tulevaisuustyötä. Siksi meidän tulee kehittää toisen asteen koulutusta tavalla, joka yhdistää korkean laadun, yksilölliset oppimismahdollisuudet ja alueellisen saavutettavuuden – samalla vahvistaen sitä, että esimerkiksi oppilaitoksilla voi olla omia erityisiä, opiskelijoiden osaamista monipuolisesti kehittäviä painotuksia ja profiileja, joita arvostetaan osana kokonaisuutta.
Pidetään siis kiinni toimivasta duaalimallista, mutta kehitetään sitä laadukkaan koulutuksen ja oppilaitosten yksilöllisten vahvuuksien ehdoilla.